Page 3 - Les requins-nourrices

Soutien de l’école à la maison pour les parents,

les gardiens et les enseignants

Ce livre aide les enfants à se développer grâce à la pratique de la lecture. Voici quelques
exemples de questions pour aider le lecteur ou la lectrice à développer ses capacités de
compréhension. Les suggestions de réponses sont indiquées en rouge.

Avant la lecture
• De quoi ce livre parle-t-il?
• Je pense que ce livre parle des requins-nourrices.
• Je pense que ce livre parle de leur caractère doux et bienveillant.

• Qu’est-ce que je veux apprendre sur ce sujet?
• Je veux apprendre les habitudes des requins-nourrices.
• Je veux savoir où vivent les requins-nourrices.

Pendant la lecture
• Je me demande pourquoi...
• Je me demande pourquoi on les appelle requins-nourrices.
• Je me demande pourquoi les requins-nourrices se reposent pendant la journée.

• Qu’est-ce que j’ai appris jusqu’à présent?
• J’ai appris que les requins-nourrices se cachent sous les récifs.
• J’ai appris qu’ils chassent la nuit.

Après la lecture
• Nomme quelques détails que tu as retenus.
• J’ai appris que les requins-nourrices peuvent se reposer, mais les grands requins blancs ne
peuvent pas, car ils doivent nager pour respirer.
• J’ai appris que les requins-nourrices aspirent des poissons, des crevettes et des calmars.

• Lis le livre à nouveau et cherche les mots de vocabulaire.
• Je vois le mot récif à la page 3 et le mot barbillons à la page 16. Les autres mots du glossaire
se trouvent aux pages 22 et 23.

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